| 题 | 我是中国娃 | 时 间 | 9.21—9.25 |
| 本 周 主 题 目 标 | 1.了解龙的象征意义，知道“龙的传人”是中国人的自称 2.能在地球仪上找到中国，认识首都北京，了解首都的一些标志性建筑和特产 3.知道中国是个很大的国家，为自己是中国人感到自豪 |
| 时间 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
| 晨 间 活 动 | 区角 | 操作区 | 图书角 | 美工区 | 建构区 | 益智区 |
| 体育 | 臂力器 | 陀螺 | 保龄球 | 毽子 | 抬轿 |
| 早 操 | 要求：队伍整齐、精神饱满、 动作有力 |
| 上午教学 （区域）活动及户外 游戏活动 | 活动一：语言 《我的祖国》 区域活动 游戏： 《赛龙舟》 | 活动一：艺术 《国旗多美丽》 区域活动 游戏： 《烤大饼》 | 活动一：科学 《聪明的中国人》 区域活动 游戏： 《旅行棋》 | 活动一：社会 《龙的传人》 区域活动 游戏： 《龙头龙尾》 | 活动一：健康 《竖起大拇指》 区域活动 游戏： 《词语接龙》 |
| 餐前准备 |
| 下午 室内 及 户外 体育 活动 | 区域活动 游戏： 木头人 | 音乐律动 游戏： 谁不动 | 区域活动 游戏： 滚龙 | 体育游戏 游戏： 揪尾巴 | 区域活动 游戏： 大泡泡小泡泡 |
| 区域活动 | 语言区：中国字的传说，活字印刷 美工区：提供卡纸、相关照片、各种绘画材料。 益智区：棋棋乐，造纸游戏 |
| 环境创设 | 收集一些中国元素的资料照片，比如中国结，文房四宝，名族乐器，名族服饰等 |
| 生活活动 | 培养幼儿正确的写字坐姿，背挺直，头抬高等 |
| 家长工作 | 与孩子一起收集祖国各地风光的图片，土特产资料等，和他们交流沟通或者收集整理感兴趣的少数名族资料 |
