为加强学校内部管理，落实学校安全工作条例，促使学生养成良好的日常行为习惯，结合以往学校值周、值日工作中经验和问题，经讨论研究后，对我校值周、值日作如下规定：
1.值周老师在值周工作期间应做好值周班级的服务内容制定并提前告知值周班级，检查并督促值周班级履行服务职责，同时分管南、北两楼并在课间进行各班日常行为规范的巡视提醒工作。
2．值周领导要召集本组值日教师和值周学生开会，明确分工，强调责任。值周结束后要认真填写小结。
3.值周领导应全面了解值周班的工作情况，认真填写《值周班》工作记载本，以便进行值周班的评优。4.值周教师各负责安全、卫生、纪律等，加强课间巡视，一日不定时进行两查并及时做好反馈，如遇突发状况，应及时上报校长室。
5.值周教师做好一、二年级与三至六年级的放学检查工作：各班队伍整齐，排队离校，不在校门口散开；一、二年级的清场时间16：00，三至六年级清场时间16：30。
6.值周老师主动与值周班交流当天的值周情况，核实扣分项目，做好指导工作。对检查中发现的问题及时告知班主任，并告知下一行政值周（或校长室）进行跟踪检查。
1.做好值周动员工作：认真学习评分内容、标准等制度，做好岗位人员安排，督促队员按时到岗。2.心岛服务队的服务时间为体育大课间时间，由班主任老师组织管理。
3.班主任老师针对检查中出现的问题做好值周工作小结：当天的分数及时结算，按时发放扣分单，发放前督促学生将扣分单交与值周老师核实签名。
4.选拔：在班级里公开选拔值周岗位，护旗队16人（通过选拔在班级营造积极向上的氛围，端正学风班风，使选拔活动富有教育意义）。
5.训练：值周学生训练要求：佩带红领巾及值周标志，严肃、认真，站立挺直，不讲话，不做其它事；待人有礼貌，向老师、同学微笑致礼；见到地面有纸屑主动捡起；检查时使用文明用语，不争执；服务时
佩戴好小红帽，不逃避劳动，做好全校学生的榜样。
1.值周学生正确认识值周工作，不应付了事，及时将发现的问题记录好，检查过程中出现的违纪现象应及时进行劝导、纠错，做如遇到处理不了的情况及时上报到值日老师。
2．队员在检查过程中起到示范带头作用。本学期将从到岗、劝导、示范、服务四方面进行综合考评，评选优选值周班，记入期末评优。
3.中队长需及时结算当天的扣分情况，并在第二天早上发放扣分单。
值周岗位安排及职责
值周评比内容
（一）礼仪方面做到“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。包括：
1.早上到校精神饱满，问候响亮，敬礼标准。
2.课间活动、体育课后随时注意自己的仪容仪表，整洁清爽。
3.见到老师同学主动问候，根据不同的场合学会运用礼貌交际用语，不说不符合身份的话。
4.放学路队整齐，仪表端正，礼貌道别。
（二）卫生方面做到“五无”即地面无纸屑、桌内无垃圾、桌凳无划痕、墙壁无脚印、走廊无污迹，包括：
1.卫生角工具摆放整齐，垃圾分类明确，垃圾及时清理,垃圾不过夜。
2.教室、走廊桌椅摆放整齐，卫生无死角（黑板槽、电视机周围、门后、窗台等）3.文明用餐，注意卫生，桌面地面无饭粒、油污。
4.注重个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，每人准备一块抹布，及时清理课桌抽屉。
（三）纪律方面做到“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，包括：1.遵守时间，按时到校，认真晨读，不影响他人学习。2．出操整队，精神饱满，动作标准。3．眼操认真，穴位准确。
4．课间活动，文明游戏，不在走廊、教室里追逐冲撞。
值周检查扣分条例
在检查中，每发现下列情况一项的每人每次扣除0.5分：礼仪方面：
1.课间、午间：讲不文明语言。
2.放学路队：仪表脏乱，不成队形；未分左、右两队，在校门口散乱；没有礼貌道别。纪律方面：
1.早读：有5人及以上没有早读；午间谈话，按学校规定的课程或活动进行，无组织、无纪律、不按规定进行的，违规扣1~3分
2.出操：队伍混乱；讲话、嘻闹较多；教师缺到；无口令、走路不规范。3.眼操：音乐响起未闭眼准备；边做操边讲话；屡次纠正姿势不改。4.课间、午间：踢门、关门太重；打架；追逃。卫生方面：
1.公共教室：用具摆放整齐，地面无垃圾，桌椅摆放整齐，垃圾及时清理。2.教室标准化管理项目：
地面卫生：教室与走廊发现三个以个明显垃圾。洁具：不放入指定位置或摆放不整齐。饮水机：水槽里的水积满未及时清理。抽屉：3人以上将物品不整齐摆放。垃圾回收：垃圾没有及时处理。
课桌椅：各班有1组桌子不对齐，椅子3张以上不及时推进桌底。讲台：物品摆放不整齐。
关电器：室外上课没有关灯、电扇等。
3.个人卫生：手指甲、头发较长、较脏；未带抹布；抽屉杂乱无章。注：
（1）每天进行四项检查，每一项共基础分10分；除上述情况外，其它违纪情况由值周小组酌情扣分。
（2）值周《检查表》保管不当，丢失的，一次性扣除该班级5分。班级学生或教师不配合或阻挠检查同学的工作的，视情节一次性扣2~3分。
（3）对扣分或检查有疑议的，可以与值周教师或大队部联系，反映情况后再做处理。（4）对于表现特别好的，个人加0.5分，全班不超过5分。
